ANEXO II

1.Oposición.

1.1.  Primer ejercicio. Teórico.

·  Obligatorio y eliminatorio.

Constará de dos apartados, siendo necesaria la superación de cada uno de ellos por separado:

—Apartado A) Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de preguntas de respuesta alternativa, referido a las materias que se especifican en el Temario General de la convocatoria. Este apartado A) se valorará sobre un máximo de 5 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 2,5 puntos para superarlo.

Quedan exentos de la realización de este apartado A) los aspirantes admitidos que opten por el turno de promoción interna.

—Apartado B) Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de preguntas de respuesta alternativa, referido a las materias que se especifican en el Temario Específico de la convocatoria. Este apartado B) se valorará sobre un máximo de 10 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarlo.

1.2.  Segundo ejercicio. Práctico.

·  Obligatorio y eliminatorio.

Consistirá en resolver los supuestos teórico/prácticos que plantee el Tribunal relacionados con las materias que se especifican en el Temario Específico de la convocatoria.

Constará de dos apartados. El ejercicio en su conjunto se valorará hasta un máximo de 30 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 15 para superarlo, sin perjuicio de la puntuación mínima establecida para la superación de cada uno de los apartados.

—Apartado A) Consistirá en resolver el supuesto o supuestos prácticos que se planteen al efecto. Este apartado A) se valorará sobre un máximo de 20 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 8 puntos para superarlo.

—Apartado B) Consistirá en desarrollar por escrito las cuestiones de carácter teórico-práctico relacionadas directamente con los temas del Temario Específico de la convocatoria.

Se procederá a sortear un máximo de 10 temas de dicho temario de entre los que el Tribunal seleccionará libremente 5 temas, acerca de los cuales procederá a realizar las preguntas de carácter teorico-práctico que entienda adecuadas.

Este apartado B) se valorará sobre un máximo de 10 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 4 puntos para superarlo.

Para la calificación de este ejercicio en sus dos apartados se tendrá en cuenta la exactitud de las respuestas, la capacidad de síntesis y análisis, la riqueza de las ideas desarrolladas, así como la claridad y corrección de la exposición de las mismas.

1.3.  Tercer ejercicio. Pruebas Psicotécnicas.

·  Obligatorio y eliminatorio.

Consistirá en la realización de pruebas destinadas a evaluar la adecuación de los aspirantes en relación a las especificaciones técnico-humanas de las plazas a cubrir.

Se valorará hasta un máximo de 10 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para superarlo.

1.4.  Cuarto ejercicio: Inglés.

·  Obligatorio y eliminatorio.

Esta prueba se realizará exclusivamente en las convocatorias que incluyan plazas que tengan como requisito la acreditación del conocimiento de Inglés.

Consistirá en una prueba destinada a valorar los conocimientos de inglés de los aspirantes. La superación del ejercicio se valorará como «Apto» o «No Apto» respecto de dichas plazas.

Obtendrán la calificación de «apto», sin necesidad de realizar la prueba, los aspirantes que hubieran aportado, en el plazo establecido por el Tribunal, el correspondiente certificado de la Escuela Oficial de Idiomas que acredite el conocimiento de Inglés a nivel de 3.º o superior.

Para estas plazas no se valorará como mérito el conocimiento de inglés.

Para las plazas sin dicho requisito, el inglés se valorará como mérito en los términos previstos en la fase de concurso.

2.Euskera.

—Plazas con perfil lingüístico preceptivo. La acreditación del perfil lingüístico requerido constituye un requisito, al tener caracter preceptivo, por lo que la calificación de este apartado será de Apto o No Apto.

—Plazas con perfil lingüístico no preceptivo. La acreditación de perfiles lingüísticos se puntúa como mérito. Se asignarán los siguientes puntos conforme al perfil lingüístico acreditado:

—Plazas con perfil lingüístico 3 no preceptivo:

Perfil lingüístico 3 o superior: 12 puntos.

Perfil lingüístico 2: 7,9 puntos.

Perfil lingüístico 1: 4 puntos.

—Plazas con perfil lingüístico 2 no preceptivo:

Perfil lingüístico 2 o superior: 7,9 puntos.

Perfil lingüístico 1: 4 puntos.

—Plazas con perfil lingüístico 1 no preceptivo:

Perfil lingüístico 1 o superior: 4 puntos.

3.Concurso de méritos.

3.1.  Experiencia.

Se valorará el desempeño de puestos de trabajo que guarden similitud con el contenido de las funciones de la plaza a la que se opta.

Este mérito se valorará sobre un máximo de 12 puntos, conforme al siguiente baremo:

—Hasta un máximo de 12 puntos, a razón de 0,15 puntos por mes completo la experiencia en un puesto de trabajo de contenido igual al de las funciones de la plaza a la que se opta.

—Hasta un máximo de 8 puntos a razón de 0,10 puntos por mes completo la experiencia en un puesto de trabajo de contenido similar al de las funciones de la plaza a la que se opta.

No será objeto de valoración en este apartado la prestación de servicios en puestos de personal eventual prevista en el art. 96.1 de la LFPV, ni las becas y las prácticas formativas.

Se contabilizarán solamente los períodos anteriores a la fecha de fin del plazo de presentación de instancias.

La experiencia profesional en la empresa privada se acreditará, en el plazo dispuesto por el Tribunal, con justificantes expedidos por la Seguridad Social y los correspondientes certificados de empresa.

Si la experiencia ha sido en alguna Administración Pública será suficiente la presentación del certificado expedido por la misma. Si ha sido en la propia Diputación Foral de Gipuzkoa bastará su alegación en el citado plazo.

3.2.  Servicios prestados en Administraciones Públicas.

Los servicios prestados en las Administraciones Públicas se valorarán hasta un máximo de 6 puntos, a razón de 0,05 puntos por mes completo.

No será objeto de valoración en este apartado el tiempo de servicios en puestos de trabajo de personal eventual prevista en el art. 96.1 de la LFPV, ni los contratos administrativos de trabajos específicos y concretos no habituales de la Administración, los de arrendamiento de servicios civiles o mercantiles, las becas y las prácticas formativas.

Se contabilizarán solamente los períodos anteriores a la fecha de fin del plazo de presentación de instancias.

Este mérito se acreditará, en el plazo dispuesto por el Tribunal, mediante certificado expedido por la Administración Pública correspondiente. Si ha sido en la propia Diputación Foral de Gipuzkoa bastará su alegación en el citado plazo.

3.3.  Formación.

Se valorará la posesión de otras titulaciones académicas de carácter oficial, de igual o superior nivel académico, distintas de la establecida como requisito de participación.

No serán valoradas aquellas titulaciones necesarias para obtener otra superior alegada como mérito.

Asimismo se valorará en este apartado la realización de cursos de postgrado o de máster impartidos por universidades que estén directamente relacionados con las funciones de la plaza a la que se opta.

Este mérito se valorará sobre un máximo de 3 puntos, conforme al siguiente baremo:

—Título de Doctor: 1,5 puntos.

—Título de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero: 1,5 puntos.

—Título de Diplomado, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico: 0,75 puntos por título.

—Postgrado o Máster de duración igual o superior a 500 horas: 1 punto por título.

—Postgrado o Máster de duración igual o superior a 250 horas y menor de 500: 0,50 puntos por título.

3.4.  Idiomas.

—Se valorarán con un máximo de 3 puntos, conforme al siguiente baremo:

—Conocimiento de Francés o Inglés a nivel de 3.º de la Escuela Oficial de Idiomas: 1 punto por cada idioma.

—Conocimiento de Francés o Inglés a nivel de 4.º de la Escuela Oficial de Idiomas: 2 puntos por cada idioma.

Para determinar el grado de conocimiento de los idiomas, los aspirantes deberán superar la prueba que al efecto se establezca, no valorándose, en ningún caso, un nivel de conocimiento inferior al de 3.º de la Escuela Oficial de Idiomas.

Obtendrán la puntuación indicada, sin necesidad de realizar la prueba los aspirantes que hubieran aportado en el plazo establecido para la acreditación de los méritos el correspondiente certificado de la Escuela Oficial de Idiomas.

4.Periodo de prácticas.

Se realizará un periodo de prácticas con una duración máxima de 6 meses, de conformidad con lo establecido en las Bases generales.



PSICOLOGO - 1 PLAZA

(Ref.: OP1/119 - Bases Específicas)

I.  CONVOCATORIA

1.Denominación.

Psicólogo. Funcionario del Grupo de clasificación A. Escala de Administración Especial. Subescala Técnica, clase Técnicos Superiores.

2.Plazas y turnos.

—Turno libre:

1 plaza con perfil lingüístico 3 preceptivo.

3.Sistema selectivo.

Concurso-oposición.

4.Requisitos.

Titulación requerida: Licenciado en Psicología.

II.  PROCESO SELECTIVO.

Según se detalla en el ANEXO II.

III.  TEMARIO.

1.Temario General.

Tema 1. La Constitución de 1978. Los principios constitucionales: El Estado social y democrático de derecho. Los valores superiores de la Constitución.

Tema 2. La regulación de los derechos y libertades en la Constitución. Régimen de protección y garantía de los derechos fundamentales. Suspensión.

Tema 3. Derecho constitucional a la intimidad. El régimen jurídico de la protección de datos de carácter personal. Regulación estatal.

Tema 4. Los poderes en la Constitución de 1978. Poder legislativo, Poder judicial, Poder ejecutivo.

Tema 5. Las Comunidades Autónomas. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas.

Tema 6. El Estatuto de Autonomía del País Vasco. Las competencias del País Vasco. Los poderes del País Vasco.

Tema 7. El Gobierno Vasco: Composición y funcionamiento. El Lehendakari: Su estatuto, nombramiento, competencias, cese y sustitución.

Tema 8. La Unión Europea y el derecho comunitario. Instituciones. Fondos estructurales.

Tema 9. Los Territorios Históricos. Las Juntas Generales.

Tema 10. La Diputación Foral de Gipuzkoa. Norma Foral 3/1984, de 30 de mayo.

Tema 11. El régimen local español. La administración local en la Constitución. El principio de autonomía: Significado y alcance.

Tema 12. El acto administrativo: Producción, contenido, motivación y forma. La presunción de legitimidad de los actos administrativos. La eficacia del acto administrativo. Nulidad de pleno derecho, anulabilidad, revocación de los actos administrativos. Silencio administrativo.

Tema 13. La ley. Concepto y caracteres. Tipos de leyes. Ley Orgánica y Ley Ordinaria. Leyes estatales y autonómicas. El Reglamento: La potestad reglamentaria. Las relaciones entre la ley y el reglamento. El principio de legalidad.

Tema 14. El procedimiento administrativo: La Ley 30/1992, de 30 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común y sus modificaciones: Principios generales. Interesados. Los derechos de los ciudadanos. Procedimiento administrativo: Fases del procedimiento.

Tema 15. El personal al servicio de las administraciones públicas: Tipología. Derechos y deberes de los funcionarios públicos. Normalización lingüística del uso del euskera en la administración pública: Principios generales, el perfil lingüístico, la preceptividad de los perfiles lingüísticos.

Tema 16. La responsabilidad de las administraciones públicas. Responsabilidad patrimonial. La acción de responsabilidad. La responsabilidad de las autoridades y del personal al servicio de las administraciones públicas.

Tema 17. El Ordenamiento tributario español. Principios constitucionales. Aplicación de las normas tributarias. Los Tributos y sus clases. Norma Foral presupuestaria.

Tema 18. La Hacienda de las Administraciones Públicas. La distribución de recursos. El concierto económico.
 

2.Temario Específico.

Tema 1. Ley 5/1996 de 18 de octubre (Boletín Oficial del País Vasco 12/11/96). Principios generales de actuación en el marco de los servicios sociales.

Tema 2. Ley 5/1996 de 18 de octubre (Boletín Oficial del País Vasco 12/11/96) Organización del sistema de servicios sociales en Euskadi.

Tema 3. Ley 5/1996 de 18 de octubre (Boletín Oficial del País Vasco 12/11/96). Distribución de competencias y financiación de los servicios sociales en Euskadi.

Tema 4. Ley 1/1996 de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor (Boletín Oficial del Estado 17/1/96). Principios generales y rectores de la actuación ante situaciones de desprotección social de menores.

Tema 5. Los derechos de los menores Ley 1/1996 de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor (Boletín Oficial del Estado 17/1/96). Y Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de la infancia.

Tema 6. Ley 1/1996 de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor (Boletín Oficial del Estado 17/1/96). Definición legal de las situaciones de riesgo, desamparo y medidas para su corrección.

Tema 7. Ley 1/1996 de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor (Boletín Oficial del Estado 17/1/96). Modalidades de acogimiento residencial y familiar.

Tema 8. Ley 1/1996 de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor (Boletín Oficial del Estado 17/1/96). Aspectos legales de la adopción.

Tema 9. Ley 5/2000 de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores (Boletín Oficial del Estado 13/1/2000). Intervención de la Entidad pública de protección en el ámbito de la responsabilidad penal de los menores infractores.

Tema 10. Ley Orgánica 8/2000 de 22 de diciembre (Boletín Oficial del Estado 23/12/2000). Tratamiento del menor en la Ley de Extranjería.

Tema 11. Menores no acompañados. Actuaciones desde el ámbito de la protección infantil. (Resolución del Consejo de Europa 97/C 221/03, Diario oficial de las Comunidades Europeas 19/7/97).

Tema 12. El papel del psicólogo en los servicios sociales y su inserción en un equipo multiprofesional.

Tema 13. Código deontológico del psicólogo: Su incidencia en la intervención ante situaciones de desprotección infantil.

Tema 14. Organización de los servicios de protección a la infancia en Gipuzkoa.

Tema 15. Conceptualización y tipologías de maltrato infantil.

Tema 16. Maltrato y abandono infantil: Factores de riesgo.

Tema 17. Consecuencias derivadas del maltrato infantil.

Tema 18. El modelo ecológico-sistémico para el análisis y la intervención ante situaciones de desprotección infantil.

Tema 19. Características psicológicas de los padres que maltratan.

Tema 20. El contexto familiar del maltrato infantil: Estilos parentales de socialización y métodos de disciplina.

Tema 21. El contexto social del maltrato infantil: Apoyo social y maltrato.

Tema 22. Detección y notificación de situaciones de desprotección infantil. Objetivos, dificultades, estrategias de actuación.

Tema 23. Investigación de situaciones de desprotección: Objetivos, procedimiento, instrumentos de evaluación del riesgo.

Tema 24. Toma de decisiones en protección infantil. El plan de caso.

Tema 25. El modelo de intervención de red como alternativa para la prevención y el abordaje de situaciones de desprotección infantil.

Tema 26. Necesidades infantiles y derechos de la infancia.

Tema 27. La prevención del maltrato infantil.

Tema 28. La buena práctica en protección infantil: Principios y criterios.

Tema 29. Factores de vulnerabilidad y factores de protección en el niño.

Tema 30. Maltrato institucional: Conceptualización y medidas para su prevención.

Tema 31. Genogramas en la evaluación familiar.

Tema 32. La obtención de información con el niño: Técnicas de entrevista. El juego y el dibujo como técnicas de evaluación.

Tema 33. Intervención psicoterapéutica frente al traumatismo del niño maltratado.

Tema 34. Apego: Concepto, funciones y desarrollo durante la primera infancia.

Tema 35. Tipos de apego y su relación con las condiciones de crianza.

Tema 36. Evaluación del apego e implicaciones psicopatológicas de los tipos de apego.

Tema 37. Desarrollo emocional y de la empatía durante la infancia y la adolescencia.

Tema 38. Influencia de las relaciones familiares en la competencia social de los niños. Importancia del grupo de iguales.

Tema 39. Desarrollo del yo y autoestima.

Tema 40. La familia como sistema. Teorías y conceptos básicos.

Tema 41. Intervención en la familia. Modelos y técnicas.

Tema 42. Intervención con familias en ausencia de demanda y contextos de control.

Tema 43. Trastornos del desarrollo infantil y adolescente: Trastornos psicomotores. Diagnóstico y tratamiento.

Tema 44. Trastornos del desarrollo infantil y adolescente: Trastornos esfinterianos y de la alimentación. Diagnóstico y tratamiento.

Tema 45. Trastornos del desarrollo infantil y adolescente: Trastornos del lenguaje. Diagnóstico y tratamiento.

Tema 46. Trastornos del desarrollo infantil y adolescente: Alteraciones psicosexuales. Diagnóstico y tratamiento.

Tema 47. Trastornos del desarrollo infantil y adolescente: Trastornos neurológicos y de origen orgánico.

Tema 48. Trastornos del desarrollo infantil y adolescente: Organizaciones neuróticas, psicosis infantiles. Diagnóstico y tratamiento.

Tema 49. Trastornos conductuales en la infancia y la adolescencia. Diagnóstico y tratamiento.

Tema 50. Los distintos estadios del desarrollo evolutivo: Adquisiciones fundamentales en las esferas del desarrollo físico, cognitivo y socio-emocional.

Tema 51. El acogimiento familiar. Criterios de actuación, secuenciación.

Tema 52. Variables asociadas al éxito del acogimiento familiar.

Tema 53. Objetivos e intervención terapéutica y educativa en el acogimiento familiar.

Tema 54. La dinámica del acogimiento familiar: Familia natural, familia acogedora y menor.

Tema 55. El acogimiento en familia extensa. Especificidades.

Tema 56. El acogimiento residencial. Criterios de actuación y procedimiento.

Tema 57. Evaluación de la calidad de los recursos residenciales.

Tema 58. El proyecto socio-educativo de los centros de acogimiento residencial: Marco conceptual, características.

Tema 59. Objetivos y funciones del educador en acogimiento residencial.

Tema 60. La adopción: Modelos y criterios de selección de los adoptantes.

Tema 61. El niño adoptado. Aspectos específicos para su desarrollo.

Tema 62. La adopción internacional. Situación actual y perspectivas de futuro.

Tema 63. Evaluación de programas y servicios. Métodos y técnicas.

Tema 64. Criterios y procesos de actuación para determinar la separación de un menor de su familia.

Tema 65. La función del psicólogo en la valoración de la idoneidad de las personas solicitantes de adopción de un menor.

Tema 66. Terapias de enfoque psicoanalítico. Presupuestos fundamentales. Indicaciones.

Tema 67. Tratamientos conductuales. Presupuestos fundamentales. Técnicas e indicaciones más usuales.

Tema 68. Terapias humanísticas. Presupuestos. Indicaciones.

Tema 69. Terapias de familia y de pareja. Modelos e indicaciones.

Tema 70. Psicoterapia de grupo. Presupuestos fundamentales. Modelos. Indicaciones.

Tema 71. La exploración de la personalidad. Instrumentos y tipos. Criterios de validez y fiabilidad.

Tema 72. Test de inteligencia y de personalidad. Tipos y aplicaciones.