Concienciación y sensibilización ambiental: Campañas de 2002

Indice de campañas:

  1. Campaña de sensibilización acerca de la recogida selectiva y el reciclaje de envases
  2. Campaña de sensibilización acerca de la recogida de residuos peligrosos del hogar, aceite vegetal usado y textiles
  3. Campaña de sensibilización escolar: Reciclator, un videojuego para aprender a reciclar.
  4. Campaña de recogida selectiva

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN ACERCA DE LA RECOGIDA SELECTIVA Y EL RECICLAJE DE ENVASES.


Publicidad en autobusesEl proceso de separación se inicia en los hogares. Los ciudadanos separan en origen tres fracciones de envases (vidrio, papel - cartón y envases ligeros) del resto de los residuos. Este es el inicio de la cadena y es fundamental para que el proceso se lleve a cabo en las mejores condiciones, ya que influirá determinantemente en la cantidad recuperable así como en la calidad de la separación en plantas y el posterior reciclado de los residuos. Por ello el objetivo que se persiguió con esta campaña fue el que se enuncia seguidamente.

Objetivo: Potenciar la recogida selectiva y el reciclaje de los distintos tipos de residuos de envases con el fin de aumentar el porcentaje de recuperación de los mismos.

El logro de los objetivos de reciclaje se consigue gracias a una participación ciudadana suficiente en cantidad (aumentando las cifras de recogida) y calidad de forma que en las plantas de selección el rendimiento sea lo más alto posible dado que los materiales recuperados han de cumplir una serie de especificaciones técnicas y se ha de procurar que el contenido de impropios en el material recogido en los contenedores sea el más bajo posible.

Duración de la campaña: 6 de mayo al 6 de julio de 2002
Mensaje: El mensaje giró en torno a lo imprescindible que resulta la participación de los ciudadanos. "Si no quieres que el sistema de reciclado se pare ¡separa!"
Medios:
Radio: 27 cuñas diarias durante cuatro semanas consecutivas en 10 emisoras de radio. Total 588 cuñas
Prensa: anuncios (robapáginas y faldones) durante cuatro semanas en seis diarios y en revistas locales (páginas y faldones) de los diez municipios.
Elementos gráficos: Publicidad exterior en autobuses urbanos e interurbanos (16 autobuses)

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CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN ACERCA DE LA RECOGIDA DE RESIDUOS PELIGROSOS DEL HOGAR, ACEITE VEGETAL USADO Y TEXTILES.

Pegatina Con el fin de hacer llegar a todos los ciudadanos información detallada acerca de este nuevo servicio de recogida selectiva se procedió a buzonear un total de 116.000 dípticos informativos en los que se detallaban las características del servicio, los días y lugares de recogida junto con un juego de pegatinas que podían colocarse a modo de recordatorio en el calendario doméstico.

Publicidad sobre la furgoneta del servicio de recogida Asimismo y con el objetivo de mantener dicha información en los hogares hasta que los usuarios potenciales del mismo se habituaran a los días y lugares de recogida establecidos, se anunció la celebración del sorteo de un viaje para dos personas al Caribe, sorteo que se celebró ante notario el 18 de diciembre de 2002.






CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN ESCOLAR: RECICLATOR, UN VIDEOJUEGO PARA APRENDER A RECICLAR.

Imagen de Reciclator Campaña de sensibilización dirigida a todos los alumnos del ciclo de Primaria (13.994 niños), aproximadamente el 5% de la población de los diez municipios que integran la Mancomunidad de San Marcos, con el objetivo de concienciar y sensibilizar a los más jóvenes sobre la importancia del reciclaje.

El vídeojuego, protagonizado por un niño que se convierte en superhéroe que centra todo su esfuerzo y su capacidad de acción en reciclar, se compone de cuatro plataformas o niveles de juego que van incrementando su grado de dificultad progresivamente. Así en el primero, el alumno únicamente tiene que separar residuos de naturaleza orgánica, mientras que en el segundo, tiene también papel y cartón. Al tercero se le sumarán los envases quedando para el último nivel los tres anteriores más el vidrio.

El objetivo de RECICLATOR es limpiar su entorno. Para ello tiene especial relevancia la propia capacidad del alumno para identificar correctamente los distintos residuos que van apareciendo y depositarlos en su contenedor correspondiente de acuerdo al tipo de residuo de que se trate.

Pantalla del Juego Reciclator

Además de la dificultad propia que supone la acumulación de diferentes tipos de residuos en el juego, Reciclator, tiene la oposición de cuatro personajes dinámicos que van complicando su tarea de separar adecuadamente los residuos reciclables a lo largo de sus cuatro niveles de dificultad. Por otra parte el alumno tiene un tiempo máximo para superar cada nivel pudiendo, en caso de superar con éxito todos ellos, aprender a separar correctamente los residuos durante una hora.

Tras mantener reuniones informativas con los directores de los centros educativos y con el fin de que el reparto del citado CD tenga un significado añadido para los alumnos se procedió a entregar las 13.994 copias de vídeojuego a los 69 centros escolares de Primaria a fin de que fueran repartidos entre sus alumnos el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente.

 

CAMPAÑA DE RECOGIDA SELECTIVA

La Mancomunidad de San Marcos en colaboración con Gobierno Vasco y Ecovidrio llevó a cabo una campaña de sensibilización con el objetivo de consolidar la recogida selectiva y el reciclaje del vidrio, papel-cartón y envases, aumentando así el porcentaje de recuperación de los mismos.

Así durante los meses de julio, agosto y septiembre de 2002 se procedió a la inserción de diferentes microespacios televisivos en la totalidad de las televisiones locales del ámbito territorial de la Mancomunidad, con el objetivo de lograr una mayor implicación de la ciudadanía en la correcta separación de los residuos reciclables y su depósito en el contenedor correspondiente.

Icono de Video Abrir vídeo nº 1 sobre el Contenedor verde en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de vidrio puede introducirse en los contenedores verdes.

Icono de VideoAbrir vídeo nº 2 sobre el Contenedor verde en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de vidrio puede introducirse en los contenedores verdes.

Icono de VideoAbrir vídeo nº 3 sobre el Contenedor verde en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de vidrio puede introducirse en los contenedores verdes.

Icono de Video Abrir vídeo nº 1 sobre el Contenedor azul en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de papel puede introducirse en los contenedores azules.

Icono de Video Abrir vídeo nº 2 sobre el Contenedor azul en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de papel puede introducirse en los contenedores azules.

Icono de Video Abrir vídeo nº 1 sobre el Contenedor amarillo en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de envases puede introducirse en los contenedores amarillos.

Icono de Video Abrir vídeo nº 2 sobre el Contenedor amarillo en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de envases puede introducirse en los contenedores amarillos.

Icono de Video Abrir vídeo nº 3 sobre el Contenedor amarillo en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de envases puede introducirse en los contenedores amarillos.

Icono de Video Abrir vídeo nº 4 sobre el Contenedor amarillo en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de envases puede introducirse en los contenedores amarillos.

Icono de Video Abrir vídeo nº 5 sobre el Contenedor amarillo en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de envases puede introducirse en los contenedores amarillos.

Icono de Video

Abrir vídeo nº 6 sobre el Contenedor amarillo en ventana nueva (980 kb). Anuncio de televisión donde se explica qué tipo de envases puede introducirse en los contenedores amarillos.